Resumo

O contributo do uso do Método de Elaboração Conjunta no desenvolvimento de competências dos alunos da 11ª classe, é o tema da presente pesquisa. Teve como um estudo de caso a Escola X. Parte de uma reflexão profunda sobre o Método utilizado pelos professores no ensino secundário geral concretamente o Método de elaboração conjunta na 11ª classe, uma vez que tratasse de colocar o aluno como centro da sua aprendizagem. Desta forma, teve como objectivo geral: Compreender o uso do Método de elaboração conjunta no desenvolvimento de competências dos alunos da 11ª classe. Assim, focalizou-se nas aulas, nos planos de aulas para verificar como os professores planejam as suas aulas e como ela ocorre dentro da sala de aulas, por outra, procurou responder a seguinte pergunta de partida: como é que o Método de elaboração conjunta contribui no desenvolvimento de competências dos alunos da 11ª classe? Não obstante, teve uma abordagem qualitativa-exploratória, utilizando para a recolha de dados uma entrevista semiestruturada e análise documental e, por fim, a interpretação de dados colhidos na escola X.