Resumo

A presente monografia com o tema “Aplicação do Feedback como estratégia mediadora no Processo de Ensino Aprendizagem” tem como objectivo compreender a importância do feedback no Processo de Ensino e Aprendizagem. Feedback é uma terminologia composta por dois radicais de origem inglesa “feed” e “back” tidos como alimentação e voltar, assim retroalimentação, um acto em que a informação recai sobre alguém, no PEA, estamos perante a situação do professor para o aluno. Refere-se a perseverança, o dinamismo que o professor usa para comunicar aos seus alunos sobre o progresso das suas aprendizagens, o professor pode usar o feedback como técnica formativa para ajudar na melhoria dos seus alunos e como técnica avaliativa para propor um julgamento, assim o professor deve intervir com o feedback mediante o alcance dos objectivos. Esta pesquisa foi conduzida na Escola Secundária de Nampula, localizada na Cidade de Nampula no ano de 2022. Trata-se de pesquisa qualitativa, objectivo descritivo e estudo de caso. A pesquisa teve um núcleo de 6 participantes com 3 professores e 3 alunos. Dos resultados obtidos, concebeu-se que o feedback é uma técnica aplicada naquela instituição de ensino, não como técnica pedagógica, mas como forma de controlo.