Conferência sobre Educação
10/11/2025
Realizou-se a Conferência sobre Educação: “Pensar no Currículo Moçambicano e Contexto – Adaptando o Ensino à Realidade Local: Desafios e Perspectivas da Educação no Século XXI”, um evento voltado à reflexão crítica sobre o currículo nacional e os desafios do sistema educativo em Moçambique.
A iniciativa teve como principal objectivo criar um espaço de debate em torno da adequação do currículo moçambicano às realidades locais, promovendo uma análise contextualizada do ensino no país. Estudantes do terceiro ano do curso de Educação prepararam e apresentaram trabalhos que exploraram a relação entre o currículo nacional e a prática pedagógica nas escolas moçambicanas. Nas suas intervenções, destacaram, sob diferentes perspectivas, os principais desafios e as possíveis perspectivas da educação no século XXI, utilizando as apresentações como ponto de partida para o debate académico.
O conferencista principal foi o Professor Catedrático Brazão Mazula, cuja intervenção reforçou a importância de uma abordagem curricular alinhada às necessidades sociais, culturais e económicas do país.
O evento contou ainda com a participação de 15 estudantes do nível de licenciatura, organizados em cinco grupos, e de um estudante do nível de mestrado, que enriqueceram as discussões com diferentes olhares e contributos académicos.
A iniciativa teve como principal objectivo criar um espaço de debate em torno da adequação do currículo moçambicano às realidades locais, promovendo uma análise contextualizada do ensino no país. Estudantes do terceiro ano do curso de Educação prepararam e apresentaram trabalhos que exploraram a relação entre o currículo nacional e a prática pedagógica nas escolas moçambicanas. Nas suas intervenções, destacaram, sob diferentes perspectivas, os principais desafios e as possíveis perspectivas da educação no século XXI, utilizando as apresentações como ponto de partida para o debate académico.
O conferencista principal foi o Professor Catedrático Brazão Mazula, cuja intervenção reforçou a importância de uma abordagem curricular alinhada às necessidades sociais, culturais e económicas do país.
O evento contou ainda com a participação de 15 estudantes do nível de licenciatura, organizados em cinco grupos, e de um estudante do nível de mestrado, que enriqueceram as discussões com diferentes olhares e contributos académicos.
